1年次には専門科目のうち、子どもの発達、教育、福祉、特別支援についての基本科目を学科必修科目として配置しており、必ずしも資格取得に必要のない科目であっても全員が学ぶカリキュラムとなっています。これは取得資格を見極めるための学びとなるだけでなく、子どもの学びと生活に必要な専門知識を総合的に学び、子どもとその環境を多角的にみる視点を持って、その後の取得資格のための専門科目を幅広く理解するためのベースとなるものです。
また、学年が上がっても、カリキュラムはオープンであるため、取得しない資格の専門科目を履修することも可能であり、多様な学びのカリキュラムがある本学の強みでもあります。
乳児期から児童期までの生活支援と、学びに関する専門科目を履修することを通して保幼小の本質的な学びを深めることができます。

子どもの人権を中心に据え、子どもを取り巻く様々な社会問題（貧困や虐待等）についても学び、養護や教育?保育の視点から、子どものウェルビーイングに貢献できる人材を育成しています。
また、すべての子どもたちの育ちを支える人材の育成は、本学科が大切にしてきた教育方針の一つです。特別な支援が必要な子どもについての理解を深め、教師?保育者としての資質向上、さらには特別支援学校教諭としての実践力向上を図ります。

本学科では、保育士資格?幼稚園教諭一種免許?小学校教諭一種免許?特別支援学校教諭一種免許の中から、4年間で最大3つの免許?資格を取得することが可能です。学生の希望に合わせて様々な免許や資格を取得することができます。
また、学校教員や保育者、施設職員など多様な現場経験を持つ教員が多く、日々の学びや進路相談などを通じて、学生一人ひとりの未来を一緒に考える手厚い環境です。
2020年度にスタートした小学校教諭の養成では、教員採用試験に向けて、より実践的な力が身につくよう、学科教員による「小学校セミナー」が3年次より継続的に開催されています。セミナー参加者の多くは卒業後に、札幌市や北海道の小学校教諭、特別支援学校教諭として活躍しています。

4年間の子ども教育学科での学びは、保育所?幼稚園?こども園、小学校、特別支援学校などの子どものための施設に加え、児童館や子育て支援の場などの家庭や学校外での子どもの生活や学びを支える場、障がいのある子どもたちのための療育施設、さまざまな事情で家族と離れて生活する子どもたちのための社会福祉施設など、子どもと子どもの周りにいる大人を支援するさまざまな場所で活躍することにつながるものです。
また、子どもに関する学びは、家庭や地域、法律や社会問題など多岐にわたるため、保育?教育分野に限らず、一般企業などでもその学びを活かすことができます。